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Persone con disabilità

A cura di Ledha

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Milano - 03/10/2015

Salone Enaip - via Bernardino Luini, 5

Valutazione e trattamento delle difficoltà di apprendimento in adolescenza

Seminario organizzato dalla Fondazione Minotauro rivolto a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, educatori, insegnanti e a tutti coloro che sono interessati ad approfondire le dinamiche di apprendimento in adolescenza.

Gli adolescenti che lamentano un disagio scolastico sono in continuo aumento e non sempre è facile comprendere le cause  di tale fenomeno. La maggior parte di questi studenti possiede un funzionamento cognitivo nella media ma in fase di studio manifesterebbero una sorta di corto circuito tra capacità cognitive e abilità di apprendimento che diventano disfunzionali rispetto al compito.

Il seminario si propone di offrire, attraverso strumenti ed esperienze multidisciplinari, uno sguardo sulla realtà e sulle nuove forme di disagio correlate all’apprendimento. In che modo la scuola può rappresentare un ostacolo anziché una risorsa nel percorso di crescita degli adolescenti? Come sono cambiati il modo di studiare, divertirsi, stare in relazione e di esprimere la sofferenza? Queste e altre domande troveranno risposta nelle riflessioni teoriche e cliniche proposte nel corso della giornata.

 

Relatori

Difficoltà di apprendimento e processi dei separazione e individuazione / Diagnosi e bilancio evolutivo – K.Provantini

Rappresentazioni affettive in adolescenti con difficoltà di apprendimento – M.Malacrida, F.Mittino

Il ruolo dei genitori – A.Arcari

Le sfide attuali nei processi di insegnamento – N.Simionato, T.Scodeggio

Difficoltà scolastiche o disturbi dell’apprendimento – I.Simonelli

Il fare insieme come risposta al blocco della conoscenza – A.Lanzi

Potenziare e riabilitare la funzione riflessiva – D.Cuccolo

Adozione e apprendimento: le narrazioni interrotte – M.Longoni

Il soggetto narrante nei laboratori – I.Viganò

 

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